Diferencias en la aplicación del Método Tradicional Escolar y el Método Montessori

 

La educación se caracteriza por ser dinámica, cambiante y  ajustable por medio de reformas educativas y distintas  metodologías para satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones.  Pero siempre hay un "sistema" tradicional que se mantiene en el tiempo, es inamovible, las personas que le dan vida a los diferentes sistemas son los docentes, existen docentes que  aplican el mismo sistema durante toda su vida laboral, y hay  otros que incluyen métodos distintos.  Uno de los métodos famosos por las enormes diferentes con el sistema tradicional es el método Montessori, en este articulo te compartimos 16 diferencias entre el método Montessori y el  Método tradicional, para ilustrarte donde radican los puntos que hacen la diferencia entre la utilización de ambos.

Método  Montessori 

1. Énfasis en  estructuras cognoscitivas y desarrollo social. 
2. La maestra desempeña un papel sin obstáculos en la actividad del salón. El alumno es un participante activo en el proceso enseñanza aprendizaje. 
3. El ambiente y el método Montessori alientan la autodisciplina interna. 
4. La enseñanza individualizada y en grupo se adapta a cada estilo de aprendizaje según el alumno. 
5. Grupos con distintas edades. 
6. Los niños son motivados a enseñar, colaborar y ayudarse mutuamente. 
7. El niño escoge su propio trabajo de acuerdo a su interés y habilidad.
8. El niño formula sus propios conceptos del material autodidacta. 
9. El niño trabaja por el tiempo que quiera en los proyectos o materiales escogidos. 
10. El niño marca su propio paso o velocidad para aprender y hacer de él la información adquirida.
11. El niño descubre sus propios errores a través de la retroalimentación del material. 
12. El aprendizaje es reforzado internamente a través de la repetición de una actividad e internamente el niño recibe el sentimiento del éxito. 
13. Material multi sensorial para la exploración física.
14. Programa organizado para aprendizaje del cuidado propio y del ambiente (limpiar zapatos, fregar, etc.). 
15. El niño puede trabajar donde se sienta confortable, donde se mueva libremente y hable de secreto sin molestar a los compañeros. El trabajo en grupos es voluntario. 
16. Organizar el programa para los padres, entender la filosofía Montessori y participar en el proceso de aprendizaje.

Método Tradicional 

1. Énfasis en conocimiento memorizado y desarrollo social. 
2. La maestra desempeña un papel dominante y activo en la actividad del salón. El alumno es un participante pasivo en el proceso enseñanza aprendizaje. 
3. La maestra actúa con una fuerza principal de la disciplina externa. 
4. La enseñanza en grupo es de acuerdo al estilo de enseñanza para adultos. 
5. Grupos de la misma edad. 
6. La enseñanza la hace la maestra y la colaboración no se le motiva. 
7. El niño es guiado hacia los conceptos por la maestra. 
8. La estructura curricular para el niño está hecha con poco enfoque hacia el interés del niño. 
9. Al niño se le da un tiempo específico, limitando su trabajo. 
10. El paso de la instrucción es usualmente fijado por la norma del grupo o por la profesora. 
11. Si el trabajo es corregido, los errores son usualmente señalados por la profesora. 
12. El aprendizaje es reforzado externamente por el aprendizaje de memoria, repetición y recompensa o el desaliento. 
13. Pocos materiales para el desarrollo sensorial y la concreta manipulación. 
14. Menos énfasis sobre las instrucciones del cuidado propio y el mantenimiento del aula. 
15. Al niño usualmente se le asignan sus propias sillas estimulando el que se sienten quietos y oigan, durante las sesiones en grupos. 
16. Los padres voluntarios se envuelven solamente para recaudar dinero o fondos. No participan los padres en el entendimiento del proceso de aprendizaje.

El Dios de Spinoza

Sabían que cuando Einstein daba alguna conferencia en las numerosas universidades de USA, la pregunta recurrente que le hacían los estudiantes era:

-¿Cree Ud. en Dios?

Y él siempre respondía:

-Creo en el Dios de Spinoza.

El que no había leído a Spinoza se quedaba en las mismas…

Espero que esta joyita de la historia, les sirva tanto como a mí:

Baruch de Spinoza fue un filósofo Holandés considerado uno de los tres grandes racionalistas de la filosofía del siglo XVII, junto con el francés Descartes.

Aquí algo de él.

Este es el Dios o naturaleza de Spinoza:

Dios hubiera dicho:

¡Deja ya de estar rezando y dándote golpes en el pecho!

Lo que quiero que hagas es que salgas al mundo a disfrutar de tu vida.

Quiero que goces, que cantes, que te diviertas y que disfrutes de todo lo que he hecho para ti.

¡Deja ya de ir a esos templos lúgubres, oscuros y fríos que tú mismo construiste y que dices que son mi casa!

Mi casa está en las montañas, en los bosques, los ríos, los lagos, las playas. Ahí es en donde vivo y ahí expreso mi amor por ti.

¡Deja ya de culparme de tu vida miserable; yo nunca te dije que había nada mal en ti o que eras un pecador, o que tu sexualidad fuera algo malo!

El sexo es un regalo que te he dado y con el que puedes expresar tu amor, tu éxtasis, tu alegría. Así que no me culpes a mí por todo lo que te han hecho creer.

Deja ya de estar leyendo supuestas escrituras sagradas que nada tienen que ver conmigo. Si no puedes leerme en un amanecer, en un paisaje, en la mirada de tus amigos, en los ojos de tu hijito...

¡No me encontrarás en ningún libro!

Confía en mí y deja de pedirme. ¿Me vas a decir a mí como hacer mi trabajo?

Deja de tenerme tanto miedo. Yo no te juzgo, ni te crítico, ni me enojo, ni me molesto, ni castigo. Yo soy puro amor.

Deja de pedirme perdón, no hay nada que perdonar. Si yo te hice... yo te llené de pasiones, de limitaciones, de placeres, de sentimientos, de necesidades, de incoherencias... de libre albedrío ¿Cómo puedo culparte si respondes a algo que yo puse en ti? ¿Cómo puedo castigarte por ser como eres, si yo soy el que te hice? ¿Crees que podría yo crear un lugar para quemar a todos mis hijos que se porten mal, por el resto de la eternidad?

¿Qué clase de dios puede hacer eso?

Olvídate de cualquier tipo de mandamientos, de cualquier tipo de leyes; esas son artimañas para manipularte, para controlarte, que solo crean culpa en ti.

Respeta a tus semejantes y no hagas lo que no quieras para ti. Lo único que te pido es que pongas atención en tu vida, que tu estado de alerta sea tu guía.

Amado mío, esta vida no es una prueba, ni un escalón, ni un paso en el camino, ni un ensayo, ni un preludio hacia el paraíso. Esta vida es lo único que hay aquí y ahora y lo único que necesitas.

Te he hecho absolutamente libre, no hay premios ni castigos, no hay pecados ni virtudes, nadie lleva un marcador, nadie lleva un registro.

Eres absolutamente libre para crear en tu vida un cielo o un infierno.

No te podría decir si hay algo después de esta vida, pero te puedo dar un consejo. Vive como si no lo hubiera. Como si esta fuera tu única oportunidad de disfrutar, de amar, de existir.

Así, si no hay nada, pues habrás disfrutado de la oportunidad que te di. Y si lo hay, ten por seguro que no te voy a preguntar si te portaste bien o mal, te voy a preguntar ¿Te gustó? ¿Te divertiste? ¿Qué fue lo que más disfrutaste? ¿Qué aprendiste?...

Deja de creer en mí; creer es suponer, adivinar, imaginar. Yo no quiero que creas en mí, quiero que me sientas en ti. Quiero que me sientas en ti cuando besas a tu amada, cuando arropas a tu hijita, cuando acaricias a tu perro, cuando te bañas en el mar.

Deja de alabarme, ¿qué clase de Dios ególatra crees que soy?

Me aburre que me alaben, me harta que me agradezcan. ¿Te sientes agradecido? Demuéstralo cuidando de ti, de tu salud, de tus relaciones, del mundo. ¿Te sientes mirado, sobrecogido?... ¡Expresa tu alegría! Esa es la forma de alabarme.

Deja de complicarte las cosas y de repetir como perico lo que te han enseñado acerca de mí.

Lo único seguro es que estás aquí, que estás vivo, que este mundo está lleno de maravillas.

¿Para qué necesitas más milagros? ¿Para qué tantas explicaciones?

No me busques afuera, no me encontrarás. Búscame dentro... ahí estoy, latiendo en ti.

B. Spinoza.

Cómo mejoramos la comprensión lectora.

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito. También es una de las competencias educativas de la asignatura de lenguaje. 

Es precisamente la comprensión lectora el problema más grande al que nos enfrentamos docentes de todos los niveles, pero sobre todo los profesores de secundaria y universidad donde descubrimos que la comprensión lectora "faltó a clases".

PROFE: ¿Cómo saber si estoy haciendo una foto controvertida?

Si eres profesor o profesora, tienes estudiantes y decides compartir fotografías de tu trabajo, seguramente piensas que tus estudiantes son parte o pueden ser parte de esas fotografías. Te tengo noticias ...

Los derechos de intimidad de los menores es uno de los pocos ámbitos que sí están regulados por la ley. 

Un menor no puede autorizar a que su foto se publique, deben ser su padres o encargados y cada padre tiene sus propias ideas sobre la conveniencia o no de que sus hijos aparezcan en fotografías accesibles a través de Internet. 

Aunque nuestras intenciones sean buenas, al compartir las acciones o momentos felices de nuestros estudiantes, lo cierto es que hay muchos usuarios con intenciones poco claras y pueden tener acceso a nuestros perfiles, siendo profesores tenemos contacto con niños y adolescentes, una figura pública de nuestro ámbito nos convierte en candidatos potenciales para que personas nefastas indaguen si tenemos fotografías de niños. 

Dicho bien claro, nosotros como profesores podemos exponer a nuestros estudiantes sin siquiera tener la intención. 

Usted desea tomar fotos de sus estudiantes y subirlas a la red.... NO LO HAGA

Recomendaciones para profesores que hacen fotografías en sus lugares de trabajo.

1- Solicite permiso a los padres al inicio del año para fotografiar a sus hijos, especifique bien claro y explicado para qué utilizará esas fotografías.

2- Cuando tenga permiso de hacer fotos, evite tomar fotografías de los rostros de los niños, puede hacer fotos de las manos mientras escriben o elaboran material, de espaldas, con la cabeza baja escribiendo, siempre evitando la sobre exposición. 

3- Describa con lujo de detalles la actividad que realizan pero no escriba, nombres y apellidos, dirección del centro de estudios, horarios y asegúrese de quitar la ubicación de su celular para que la foto no sea rastreable. 

4- Un profesor puede hacer fotos de su aula, de su escritorio, de su pizarra llena de letras, pero debe ser en extremo cuidados con quienes aparecen en su fotos y donde las comparte. 

Víctor Puig, especialista en gestión de la reputación online y socio director de la agencia Zinkdo, opina que los centros educativos deberían desarrollar guías de actuación en las redes sociales dirigidas a sus empleados, algo que no es habitual, ni en las instituciones educativas ni en muchas otras empresas u organizaciones 

En definitiva, tanto los profesores como los profesionales de otros ámbitos, y las personas adultas en general, deben ser conscientes que la libertad de publicar en los redes sociales no deja de ser también un ejercicio de responsabilidad: Victor Puig nos aconseja: 

“Cualquier persona que en su trabajo tenga que hacer visible su nombre, como un profesor pero también un directivo, un autónomo, un médico o un comercial, debe saber que sus alumnos o sus clientes querrán saber quién es, y lo googlearán, seguro, un día u otro”

¿Quién es Emilia Ferreiro?

Emilia Ferreiro casi no necesita presentación. Para el mundo de la educación es un referente indiscutible, que revolucionó la enseñanza de la lectoescritura y que realizó numerosos aportes a la alfabetización en el mundo.

Es de nacionalidad argentina, pero está radicada en México desde hace más de dos décadas. Su tesis de doctorado fue dirigida por Jean Piaget en la Universidad de Ginebra. Hace años que recorre América y Europa dando conferencias y capacitaciones a docentes; es autora de innumerables artículos científicos y libros y fue reconocida varias veces como doctora honoris causa por diversas universidades, entre ellas la Universidad Nacional de Córdoba (1999).

La investigadora del Centro de Investigación de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México estuvo en Córdoba invitada por la Facultad de Psicología de la UNC. En diálogo con La Voz del Interior , aseguró que el docente no puede seguir haciendo tareas burocráticas, que debe profesionalizarse, que todos los chicos pueden aprender si tienen un maestro que crea que pueden lograrlo y que la escuela se resiste a los cambios que no genera ella misma. A continuación, un extracto de una larga charla.

CURSO DE AUTOESTIMA. Gratis y En Linea.

En este curso en linea y gratuito, vas a encontrar varios vídeos, en orden de estrategias para mejorar tu autoestima. 

En compañía de tu celular o computadora, te pones a trabajar con cada uno de los vídeos poco a poco notaras como tu forma de verte y evaluarte comienza a cambiar positivamente. Si tienes dudas las dejas en los comentarios de cada vídeo para recibir respuesta a tus inquietudes. 

Te dejo en orden los vídeos: 

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Todo sobre dinosaurios en pocas palabras.

Vamos a aprender generalidades sobre dinosaurios. 

En estos tutoriales pequeñitos conocerás a los dinosaurios y sus características.

10 VIDEO TUTORIALES CON LO MEJOR DE LOS DINOSAURIOS

Vídeo tutorial

TIRANOSAURIO REX

VELOCIRAPTOR

TRICERATOPS

TERODACTILO 

GIGANOTOSAURUS

ARGENTINOSAURUS

GLIPTODONTE

MASTODONTE

ESPINOSAURIO

MEGALODONTE

CURSO: LAS MEJORES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.

Alrededor del mundo existen maestros y maestras que tienen mucho éxito en el aula, enseñar es un arte y algunos profesores gozan del éxito de hacer su trabajo con estrategias ingeniosas y a veces muy sencillas. 

En este post te comparto en vídeo todas las estrategias que muchos docentes exitosos de latinoamerica, tuvieron a bien compartir  para que todos podamos utilizarlas en el salón de clases en nuestras asignaturas y en todos los niveles. 

VÍDEO PRESENTACIÓN DEL CURSO: 

Estrategia 1: Lectura Comentada

Estrategia 2: El Dictado

Estrategia 3: La Investigación Educativa

Estrategia 4: 

SI DESEAS OBTENER DIPLOMA DE ESTE CURSO O DE LOS OTROS CURSOS QUE TIENE NUESTRO CANAL EN YOUTUBE, DEBES UNIRTE A LA COMUNIDAD. 

EN ESTE VÍDEO DE EXPLICO COMO UNIRTE

¿Por qué debe actualizar sus conocimientos un docente?

Los profesores de Latinoamerica, estamos sometidos a los escarnios públicos, por unirnos a paros laborales, por no "ser" el maestros que los padres quieren que seamos y tambien por los ministerios o secretarias que cambian sus programas, re orientan políticas y siempre quedamos al medio. 

Actualizarnos en cuanto a conocimientos se refiere para los profesores debe ser tan importante como se actualizan los médicos, respecto a enfermedades y tratamientos. 

Si bien muchos colegas piensan que en su materia o asignatura esta todo dicho lo cierto es que no, cada día alrededor del mundo surgen teorías de enseñanza novedosas, explicaciones de las diversas reacciones cognitivas al estimulo del aprendizaje, que de conocerlas todos los que ejercemos la docencia, estaríamos dando saltos cuantitativos y cualitativos asombrosos cada año. 

Es triste leer y escuchar docentes que cuando se les plantean nuevas teorías, aseguran con vehemencia que eso es algo que ya conocen, que ellos ya lo hicieron que no hay nada nuevo en ello. 

Ningún otro profesional se debe tanto a los conocimientos nuevos como un profesor; aprender es parte de nuestro trabajo. 

¿Cómo puedes actualizarte sin costo?

La queja mayor del gremio educativo es los costos de actualizarse. La recomendación que te podemos brindar desde este blog educativo es que busques en Linkedin y en Youtube a profesionales de la educación con la temática que te interese y los sigas y mantengas un seguimiento profesional de manera que siempre estés actualizado, sabemos que no todo lo que hay en la red es real, por ello debes ser selectivo, aprender de los que saben, atender los consejos que te brindan las personas con experiencia en campos profesionales relacionados con el quehacer docente. 

Actualizarte te garantiza que estés vigente laboralmente, que seas un profesional competitivo en tu centro de trabajo, colaborar con tus pares profesionales ofreciendo tu conocimiento y realizar tu trabajo de manera optima  con los estudiantes. Suerte con tu actualización. 

Qué insignificantes y qué dañinos somos los seres humanos.

Cuando vemos imágenes de los destrozos que causa un tsunami, una tormenta tropical, un tifón o un terremoto, se nos cruza la idea de nuestra insignificancia , la naturaleza es fuerte, implacable, destructora y maravillosa; adjetivos calificativos que fácilmente podrían ser de nosotros los seres humanos. 

Cuando apreciamos un eclipse total de sol, te sientes infinitamente pequeño, los que hemos vivido terremotos, huracanes, guerras, etc, estamos convencidos de nuestra incapacidad para cambiar cosas que nos superan que son mucho más grandes que nosotros... pero es muy doloroso cuando esas cosas que no se pueden cambiar están hechas por otro ser humano. 

Me parecen cosas ridículas y que se pueden mejorar con sentido común, y que podríamos dejar de ser dañinos con tan solo buena voluntad: 

- Las personas que mueren de frío y hambre en la calle, cuando hay personas que viven en mansiones con 24 habitaciones. 

- Un médico, un profesor o un científico desempleado y sin salario y un futbolista o actor  que gana millones en minutos.

- Presidentes de países ricos en recursos que "regalan" lo que no les pertenece a países grandes dejando a sus compatriotas en la miseria.

- Culpar a una persona por usar su auto de la contaminación mundial, cuando hay empresas que contaminan por millones y en minutos. 

- Se gastan millones de dolares para enviar satélites y tomar algunas fotos de un cometa y millones de personas mueren de hambre en este planeta desde donde vemos al cielo y no al lado. 

- Personas que mienten sin reparo en la televisión a millones que les creen de manera ciega, uno gana mucho con eso y millones nada. 

- Cuando tu negocio personal te hace generar un poco más que el resto y empiezas a verlos con desdén y con un ligero desprecio porque tu si lo mereces y ellos no. 
- Cuando apagas la televisión porque no quieres ver mas sufrimiento, si lo ves no existe. 

Y la lista sigue, y la depresión se hace enorme cuando ves lo injusto que es todo y que a nadie le importa porque cada día menos miramos más el ombligo, porque cada día nos duele menos que el otro duerma en la calle, que el otro no coma, que no se abrigue... es su problema no el mio. 

Qué insignificantes que somos.... y cuanto daño hacemos... dueles especie... duele todo. 

Alba Jiménez

La educación es vital para que no te mientan.

Es muy común escuchar que en la sociedad hay personajes que te mienten: Los políticos, lideres religiosos, sindicales, vendedores, etc.

La educación académica es limitada, a veces se concreta a leer y escribir y el dicernimiento entre una media verdad o una completa mentira se vuelve complicado cuando las personas expuestas a esos discursos no tienen una formación educativa más amplia.

Las personas en la sociedad llegamos a estudiar lo que podemos y como podemos, esto es circunstancial, unos podemos más que otros, sin embargo hay formas de ayudar a los que no pudieron avanzar en sus estudios, la auto educación es posible, si a las personas se los posibilita, leer, aprender y orientar su pensamiento hacia nuevas ideas y filosofías diversas que, les propicien tener una visión de su entorno más amplia, menos cerrada, menos fantástica, más real y con posibilidades reales de cambio. 

Una persona a la que constantemente le dicen que este mundo no importa, que se preocupe por la vida eterna, deja de luchar, pierde aspiraciones, objetivos en este plano y piensa en el cultivo de lo metafísico, su condición social no cambia, es estática, sin  movimiento... un ciudadano que escucha atentamente las promesas del político aspirante a cargos públicos no puede discernir entre promesas falsas y promesas reales, puesto que sus conocimientos de que tanto se puede hacer económica o políticamente hablando son limitados... un señor decía el político X nos prometió hacernos en este terreno unos edificios para vivir y por eso lo vamos a votar... el terreno es propiedad privada y es zona industrial  no residencial estos pocos datos te dicen que esa promesa es falsa... si tus conocimientos son limitados le crees a cualquiera.  

La educación te permite informarte y esa información previene que no seas engañado, que no te  mientan. 

Todos somos responsables de contribuir a la educación nuestra y de los demás, cómo podemos hacerlo?

- Alfabetizar a quién no sepa leer

- Aclarar definiciones y conceptos que para millones de personas son ambiguos como: Espiritualidad y Religión, dinero y economía, educación y formación, política y demagogia, etc.

- Conversatorios: sobre lo espiritual es una búsqueda personal y real en miles de personas, lo religioso es otra cosa y una no implica la otra. 

Con la proliferación de redes sociales, foros y discusiones, todas las personas que las integramos debemos tener actitud y aptitud abierta y dispuesta a leer, empatizar, comprender, analizar, descartar, asumir y transformar las ideas pre concebidas por nuevas.

Educarte para que no te mientan, implica un  compromiso personal de aprendizaje, evitar que nuestro vocabulario exprese verdades absolutas por verdades relativas es tambien una meta. No es solo compromiso de la escuela o la universidad, la educación es una acción social que podemos ejercer todos desde nuestro lugar para que nuestras sociedades avancen positivamente en favor de todos y no de unos pocos ya sea político, religioso, económico, etc. 

Tu vida en una serie... ¿lo pensaste, lo quieres?

Todos en América Latina, como para no exagerar geográficamente, hemos visto como la serie de la vida Luis Miguel ha sido el boom televisivo en los últimos meses, unido a que en la redes sociales le hacen un meme a casi todas las escenas, el público apasionado con la historia es enorme.

Yo no me voy a ocupar de la serie ni hablar del señor y su vida; quiero en este articulo que hagamos el ejercicio sencillo de pensar nuestra vida como una serie como la de este cantante o como muchas otras que se hicieron de otros personajes generalmente de la farándula. 

Para empezar tendríamos que elegir quien nos representaría en la serie, a quien le delegaríamos que luzca como alguna vez fuimos, acto seguido viene la parte medular de la serie...."la historia", y nuestra verdad sobre lo vivido no es la de otros, nuestros padres, hermanos y amantes no coincidirían con nuestro relato porque sencillamente nunca  nos vemos como los malvados de nuestra historia, nunca  admitiríamos que una situación fue provocada por nosotros y menos lo afirmaríamos en una serie que será pública. 

Realmente no querría que nadie viera mi vida aunque fuera bajo la luz de mi verdad; pero no todos pensamos lo mismo, algunos pasamos página y hasta tenemos olvidos presionados por cosas que no queremos recordar porque no valen la pena... otros en cambio viven una especie de "bucle temporal" rumiando una y mil veces escenas especificas de sus vidas, eso es muy pero que muy lamentable, necesitas terapia si vives atrapado/a en algo así... 

Sumemos a ese triste y patético escenario el hecho de que tus hijos verán la forma en que encaraste... su llegada a este mundo y por ahí le puedes poner ficción para que no resulte tan grave... si fuiste mal padre o madre puedes eliminar al hijo de tu serie total es tu verdad... si te avergüenzan tus padres puedes matarlos en la ficción así no explicas si les ayudas económicamente, tus amigos no serán la gente que te hace entrar en razón serán la gente malvada y aprovechada que nunca te hicieron bien, en fin que es tu serie y tu verdad así que puedes decir y hacer lo que tu quieras, se te cuestionará pero no importa porque como suele suceder la gente tiende a creer lo que ve primero sin cuestionar.

Vamos a continuar viendo "verdades" en la TV, la nuestra... ummm esa solo irá escrita en un blog que leerán unas cuantas personas y difícilmente los involucrados/as lo leerán... así que cuéntame donde puede leer el guión de tu serie.

Tecnología y Docencia. La dupla que falta.

Identificando la situación

Un aula, con el decorado propio que "solicita" la secretaria o ministerio de educación, es un sitio hermoso de trabajo para cualquier docente. Un aula que tenga pizarra digital, notebook, proyectores, micrófonos, control remoto para las presentaciones es un sitio que aterra a muchos docentes; qué pese a vivir en una sociedad eminentemente tecnológica, estamos acostumbrados a aprender lo mínimo y a dar lo mínimo.  

No es la intención criticar al docente que no termina de verle bondades a la tecnología, la intención es explicar como podemos subirnos a este tren tecnológico sin hacer el ridículo, sí así como lo lee, muchos colegas profesores no quieren ir a aprender lo básico porque asumen que harán el ridículo, que ya eso deberían saberlo... no vamos a cuestionar sus razones, vamos a darle soluciones. 

¿Cómo puedo hacer una dupla con la tecnología? 

1. Desde mi celular o PC de casa puedo entrar a redes, foros, comunidades virtuales donde se reúnen otros profesores y empezar a participar activamente. 
2. La virtualidad nos permite ser anónimos, eso anula ese sentimiento de ridículo que nos embarga, al poco tiempo veras que todos estamos aprendiendo y lo superas. 
3. Perder el miedo. ponte a escribir, a preguntar, a opinar, a crear. El internet es la reunión de información que se nutre de todos y en esa definición estas incluido. 
4. Cambiar la agenda de papel por la agenda electrónica, cambiar es la clave, dejar de hacer las cosas de una forma para facilitarte el trabajo. En lugar de escribir a mano hazlo en tu PC, cambiar el papel por el teclado... CAMBIA. 
5. Apóyate en los colegas docentes que se muestran dispuestos a enseñarte, todo lo que quieras saber, lo sabrás, solo debes estar atento y vincularte con las personas indicadas para tu crecimiento. 

Finalmente y no menos importante, si estas leyendo esto es porque ya diste el primer paso en pro de tu aprendizaje y desarrollo profesional y personal, la dupla con la tecnología nos ubica laboralmente en un escalón diferente no pierdas de vista eso. 

Alba Jiménez

Coaching Educativo 

De la ropa y la educación escolar.

En la tercera semana de abril de 2018 en Buenos Aires, Argentina, los medios de comunicación hacen un escándalo de proporciones gigantescas por un incidente con una alumna en su centro de estudios, el caso es mas o menos así: 

Una estudiante de 17 años, de una secundaria de un barrio de la capital Argentina, se presentó a estudiar y no llevaba corpiño (brassier, ajustador, sostén), el haberse presentado con blusa y sin corpiño le valió una sanción. 

El enojo de la jovencita fue tal que lo dio  a conocer a los medios de comunicación... eso es como tirar carne a los leones, y se dedicaron a buscar a la directora, levantando sendos debates donde evidentemente los malos de la historia son los profesores: "retrógrados" "ridículos" y palabritas similares. El apoyo a esta estudiante es total por parte de sus compañeros y los padres de la chica. 

Los rótulos que colocaron los compañeros de la estudiante, fueron tapas de portales en internet, en los noticiarios locales: 

Estoy de acuerdo con la estudiante, tu ropa no define quién eres, ni tu coeficiente intelectual,  tu ropa define donde estas, es una cuestión de roles sociales, que ya deberías tener claro desde hace un buen rato porque la escuela, es la institución donde aprendes eso. 

Si seguimos lo que dicen los carteles, preséntate mañana en pijamas, con gorro y pantuflas a tu lugar de estudios o de trabajo ¿es posible?. 
Alegan los estudiantes que en ninguna parte del reglamento dice algo relacionado con el corpiño; 

La persona que dirige el lugar aplicó una sanción a una falta que no está establecida... mal con eso colega docente. 

En los tiempos que vivimos no se puede pecar de omisión, de ignorancia o supuestos; no está escrito ahí, habrá que poner todo...

A manera de ejemplo... 

SE PROHÍBE: 

- Asistir a la escuela sin usar corpiño será sancionado. (Solo para estudiantes con tetas) ** Aclárelo porque se pueden ofender por discriminación. 

- Asistir con la falda corta... entiéndase como corta el largo de la cintura hacia las rodillas, debe ser de (anote los centímetros máximos y mínimos) 

Los adolescentes están en etapas complejas, definiendo su identidad personal y social, en la casa les enseñamos algunos hábitos, bañarse, asearse, ponerse desodorante, lavarse e higienizarse para que el acné disminuya, esa es nuestra función en la casa, en la escuela, el estudiante aprende a respetar, horarios, a cumplir con asignaciones, tareas, proyectos, pruebas, etc. Aprende a comportarse en sociedad en grupos de iguales, saludar, dialogar, disentir y valores de tipo social que solo se aprenden en colectividad.   En los años sesenta cuando se gritaba emancipación se quemaban los corpiños, se dejaron de usar, algunas dicen no los usemos, otras dicen que si, es cuestión de gustos y momentos, la escuela es una institución, donde hay reglas de convivencia, si los adultos concluyeron que no usar corpiño atenta contra el comportamiento del grupo es así, respeta y úsalo o cámbiate de escuela, pero por favor no promovamos el vivir y hacer en cada espacio social lo que nos da la gana, porque estamos cayendo en la cultura de la ilegalidad donde todo se puede... está probado que los seres humanos nos autorregulamos con leyes, indicaciones, restricciones y reglamentos para armonizar los grupos sociales. 

El vestuario no define quién eres define donde estas.

Pensamiento crítico ... muy distinto al pensamiento criticón

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El uno analiza, interroga, razona. Busca lo bueno y lo malo de cada postura, y partiendo de ello, emite un juicio personal. Jamás toma lo que dicen otros como la verdad absoluta, sino que investiga por cuenta propia. Maravilla del pensamiento crítico.

El otro, el pensamiento (si se le puede llamar pensamiento) criticón se va por pareceres y gustos (o desagrados). En automático, si algo se dice en apoyo de una opción que agrada, se toma como válido... y si algo se dice en contra de una opinión que desagrada, de inmediato se aplaude.... .... .... (Desgracia del pensamiento criticón).

Y al contrario. Si algo se dice en favor de una opción opuesta, en automático, se denigra e insulta.... y si algo se dice en franca oposición a una posición sostenida, en automático se ignora o se difama.... .... ....

Y en ninguna se investiga, sólo se busca el error en la propuesta opuesta, el "negrito en el arroz", y cuando se encuentra, se magnifica, se tuerce, y se convierte en una tragicomedia de insultos y difamaciones... Y en las propuestas sostenidas, agradables a uno, o defendidas, hasta lo malo se ve como algo positivo, y lo bueno se enaltece hasta llegar a la exaltación, y al que se le da el apoyo, comienza a tener un aura cercana a lo divino, en donde no importa lo que diga, "está correcto", y no se ven los errores (porque "no son fallas, sino a lo sumo, deslices, aunque sean garrafales).

Sólo conduce al fanatismo hacia un personaje o grupo político, y a una falsa dualidad de: "opción única" o el desastre.

Y todo fanatismo viene del odio. Todo pensamiento crítico, de la tolerancia, y respeto (respeto, tanto por los demás, como por uno mismo).

Cuando veas un fanático, ten por seguro que no respeta ni respetará. Sólo odiará con distintos niveles de intensidad.

Cuando veas a alguien con pensamiento crítico, puede no llegar a amar... pero siempre tratará de dar a las personas, al menos un trato justo.

¿Cuál es el tuyo...pensamiento critico o criticón?

¿Cómo hacer crecer un blog educativo?

Esa es una pregunta que me han hecho muchas veces con diferentes intenciones a lo largo de más de 10 años que llevo aportando contenido educativo en Internet. 

Empecemos por el principio, un blog educativo nace de la necesidad de aportar contenido a un grupo especifico (recuerden que hablo de contenidos educativos). 

Estos contenidos, generalmente ya tienen un destinatario, mis estudiantes de la formación docente, los alumnos de la secundaria, padres y madres de familia de mis estudiantes; es decir tengo un grupo que verá mi contenido con total seguridad. 

Elementos que un docente debe considerar: Audiencia, contenido y diseño. 

Hacer crecer un blog educativo depende precisamente de la audiencia, que esos estudiantes a los que en principio les dedicamos el blog continúen leyéndonos, que nuevos estudiantes nos empiecen a leer y que nuestro contenido esté dedicado a los temas que a ellos les interesan por ejemplo si se imparte una temática especifica en el aula, los mando a mi blog a encontrar el complemento de esa temática. 

El contenido de calidad, y no solo la mera acción de llenar un blog es importante para crecer, si es de utilidad, si lo escrito me sirve tambien me convierto en seguidor, en visitante asiduo de un blog. 

El diseño de un blog debe ser simple, no cargado, algunos blogs las personas le colocan música, imágenes en movimiento, vídeos, detalles emergentes, todo esto vuelva la página pesada... traduciendo cuando la gente quiere visitar tu blog tiene tantas cosas que se tarda en cargar y el visitante se cansa  y no espera, no te leen y por tanto tu blog no crecerá. 

Quieres más consejos para tu Blog;: Visita este sitio encontrarás miles de consejos para cada sección de tu espacio virtual: 

YO AMO MI BLOG

CURSO GRATIS: CÓMO ALFABETIZAR ADULTOS

El analfabetismo en el mundo continua siendo un problema de tipo social y económico, aun en el 2018, se continua utilizando como bandera de campañas políticas porque aun es un tema no resuelto. 

En el mundo alrededor de 758 millones de adultos, 115 millones de ellos de 15 a 24 años, que no saben leer o escribir una frase sencilla, según informe presentado  por la Unesco en el año 2017.

Contribuir desde nuestros espacios de vivienda o trabajo a disminuir el analfabetismo es un compromiso que tenemos todos. 

Con la idea de contribuir a este problema real de nuestra sociedad, elaboré una serie de vídeos con su correspondiente ayuda bibliográfica  para que aquellas personas interesadas en alfabetizar tengan todas las herramientas necesarias para hacerlo. 

VÍDEOS ORIENTADORES PARA ALFABETIZAR: 

* CURSO ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS

*Cómo facilitar en aprendizaje al adulto

*Cómo estimular el aprendizaje en las personas adultas

*PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN ADULTOS.

* EJERCICIOS PARA ENSEÑAR A ADULTOS.

* CÓMO ENSEÑAR A ADULTOS ¿QUE SE NECESITA? 

*MATERIAL PARA TRABAJAR LA ALFABETIZACION DE ADULTOS

* ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS: ¿DEBO USAR FONEMAS?

* Cómo planificar las clases para adultos. 

* Cómo enseño el amor a los libros a los recién alfabetizados.

En cada vídeo en la caja de descripción te dejo material de lectura para que descargues e imprimas. 

Si tienes dudas déjalas en los comentarios del vídeo con gusto te oriento en lo que necesites. 

Gracias por tu apoyo alfabetizando adultos.

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EN ESTE VÍDEO DE EXPLICO COMO UNIRTE

10 Pautas generales de la enseñanza universitaria.-

Todos los niveles educativos cuentan con retos difíciles dentro y fuera del salón de clases. 

Yo, respeto al docente que trabaja con los pequeños de 5 años, con los adolescentes y desde luego con los adultos, existe la figura del docente universitario, que aunque se piense es sencillo, dista mucho de serlo. 

Los colegas docentes de los distintos niveles, tenemos una tendencia desagradable y es a ver el nivel del otro como algo más sencillo que lo que Yo estoy haciendo... sí ya se no son todos, pero existe un número importante de profesionales de la educación que descalifican a los otros. 

Yo le escribo este articulo desde el lugar de todos, porque gracias a Dios a la vida y a múltiples factores he trabajado en cada nivel, de manera que respeto cada uno porque todos sin excepción tienen su complejidad y debemos prepararnos para nuestros estudiantes tengan la edad que tengan. 

Les comparto algunas pautas que debemos tener en cuenta los que trabajamos la docencia desde las aulas universitarias: 

1º- Considerar las necesidades educativas de los estudiantes a partir de sus pre saberes y vivencias.

2º- Hable con voz de autoridad sin llegar a los gritos, su voz debe transmitir seguridad, evite susurrar, voz suave o "maternal". 

3º- Cuidar el lenguaje corporal, exceso de ademanes, señalar con el dedo indice, poner las manos en la cintura de manera constante, envía mensajes negativos no expresados verbalmente. 

4º-  Evite improvisar, prepare sus contenidos, lea, documente, actualice, que el contenido que usted comparte esté totalmente vigente, que hasta donde sea posible su bibliografía sea al menos de dos años de antigüedad. 

5º- Si le plantean una pregunta y usted no saber la respuesta, diga abiertamente NO SE, pero con gusto investigo y en la próxima clase te comento lo que encontré. (y cumpla)

6º- Aunque los estudiantes universitarios son adultos, evite compartir con ellos más allá de los salones de clases, el pasar la linea de amistad maestro - alumno, en este nivel educativo puede resultar confuso, peligroso y ocasionar problemas, lo ideal es mantener la relación en los niveles correctos en los lugares delimitados geográficamente a la universidad, laboratorios, zonas de estudio,  sin exponerse a un restaurante una cafetería en un centro comercial, un bar o la casa de un estudiante o la suya.  

7º- Si accede a un festejo o un convivio con sus estudiantes, procure que sean un grupo numeroso, sin que parezca salida personal, que sea siempre en lugares públicos sin generar interpretaciones equivocadas. 

8º- El éxito de los buenos docentes universitarios no son sus chistes, ni la camaradería, el éxito de un buen docente universitario es el equilibrio entre su conocimiento y su capacidad de compartirlo. Estudie, aprenda y comparta. 

9º- Deje constancia de sus actividades docentes, diario, bitácora, registro anecdótico de curso, no permita que su trabajo se pueda cuestionar y que usted no tenga como refutarlo. 

10º- Relate historias curiosas relacionadas con el tema, dele un toque fresco y elegante de humor a su clase sin caer en la vulgaridad; evite contar su vida con detalles, use las anécdotas pero no cuente su vida privada. 

El conocimiento, el disfrute al realizar una actividad son la formula perfecta para que todo salga muy bien. 
Saludos estimado catedrático, que todo vaya bien.

Alba Jiménez
Coaching Educativo